數學科

本學年目標	配合發展項目活動
(1) 過渡至小學數學科學習內容 （2017）	● 二年級和四年級利用培生出版社提供之銜接冊進行數學科新舊課程的內容銜接，並透過參與教育局校本支援計劃，進行共備及觀課，對新課程內容有更深入了解。 ● 三至五年級進行新課程分層工作紙修訂
(2) 發展電子教學	● 各級每學期進行至少兩次電子教學，當中選擇相關 ICT 工具或 app 教學，並於共同備課時分享及檢討； ● 四至五年級實行自攜裝置 (BYOD) ，配合學校發展需要，下學期學生將使用電子書進行學習； ● 於教師專業分享會中，介紹或分享與電子教學相關的課題。
(3) 提昇專業，與時並進	● 各科任於上、下學期至少出席或參與共兩次與數學有關的進修，如：講座、工作坊、課程……； ● 完成進修後，回校於共同備課時分享或將資源存於教學資源庫的路徑內，以共享資源。